各教学单位：
为落实学校深化教育教学改革、提高教学质量的要求，以加强青年教师教学基本功和能力训练为着力点，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，培养青年教师爱岗敬业、严谨治学的态度，进一步激发广大青年教师在教学内容、教学方法和教学手段等方面的改革创新热情，不断加强教师之间的相互交流与学习，总结经验，全面提高整体教学水平和质量。根据《安徽机电职业技术学院教学能力竞赛管理办法（修订）》（校字〔2019〕78号）文件精神，学校决定举办2020年度青年教师教学基本功大赛，现将有关事项通知如下：
一、组织机构
大赛成立组委会，设主任委员1名，副主任委员1名，成员若干，具体名单如下：
主任委员：徐春林
副主任委员：杨海卉
组委会成员：徐 亮 武昌俊 王小平 邓春红 笪秉宏 王爱国
孙顺平 吴邦雷 徐 生 徐林川 张国政 王春香 曹光华 汪朝霞 李 庆 马 玲 李新剑 何 赟 陈 旺 张钱斌 史娟荣（排名不分先后）
二、竞赛规程
（一）参赛对象
1.参赛教师具有校内任课资格,2020年度承担教学任务，且热爱教育事业，注重立德树人。三年内无教学事故，课堂教学无不当言论，同行及学生均反映教学效果良好。
2.年龄需在35周岁以下（1985年1月1日以后出生）。
3.近三年已经获得校级教学比赛一等奖的教师不再参加比赛。
（二）竞赛内容与方式
每位参赛教师需在2020年度承担的教学任务中选择一门课程的教学内容作为参赛内容。教学比赛分为课程教学和实践教学两类，每类比赛分为教案和课堂教学（或实践教学）两个评比环节。成绩评定采用百分制，教案评比得分占20%，课堂教学（或实训教学）评比得分占80%。为展现教师授课的基本能力和水平，课堂教学（或实践教学）以传统的板书教学形式为主进行设计，但可合理利用信息技术、图表、教具、模型等辅助教学。
1.教案
参赛教师需选取一个相对独立完整的教学任务、教学单元或任务模块的教学内容进行教案设计，参赛内容总课时量要求不少于6学时。落实教学标准，对接职业标准（规范），基于准确的学情分析和人才培养需要选取教学内容，科学确定教学目标，突出重点、明确难点，系统优化教学过程、明确各环节设计意图，有机融入课程思政元素，合理运用技术、方法和资源等组织教学。
2.课堂教学
重点考察教师依据教学设计，实施课堂教学，达成教学目标的能力。所选的教学内容应为所提交的教案中相对独立、完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，比赛现场课堂教学时间为20分钟，鼓励参赛教师带10名左右学生到现场进行互动，参与教学过程。注重教学的实效性，突出教学重难点，选择恰当的组织形式和教学资源；实现师生、生生的全面良性互动；调动学生自主学习、合作学习的主观能动性，满足个性化学习需求；关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略。
3.实训教学
重点考察教师针对实训课程进行教学设计和实施相关技术技能教学的能力。实训教学竞赛由说课（10分钟）和教学（20分钟）两部分组成，说课环节由参赛教师针对某一实训课程进行教学设计，在比赛现场结合PPT进行汇报；教学环节可任选整周实践环节中某一实训任务组织学生实施，在比赛现场通过播放教学视频的方式展现。
（三）竞赛程序及要求
1.竞赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛由各教学单位参照通知要求落实, 各院部须按分配名额推荐教师参加决赛（具体名额附件4,原则上各二级学院应有一名教师报名参加实训教学比赛），不组织初赛的院部不允许推荐教师参加决赛，未按分配指标推荐参赛的院部，不得参加2020-2021学年技能竞赛优秀组织单位申报。初赛需于12月18日前完成，并于12月21日之前将实施总结报告提交至教务处教务科；决赛由教务处统一组织，决赛时间暂定为12月27日，具体安排另行通知。
2.参加决赛的教师需于2020年12月23日之前将相关资料提交至所在教学单位（各类竞赛材料清单见附件6），由各教学单位汇总，并填写报名汇总表（见附件5）后统一提交至教务处教务科何晶老师处。参赛顺序由赛前抽签决定。
3.由专家评委根据评分标准（见附件1、2、3）对参赛教师教案、课堂教学（或实践教学）情况进行评分，教案得分占总成绩的20%，课堂教学（或实践教学）评分占总成绩的80%。
（四）奖项设置
学校将根据《安徽机电职业技术学院教师教学能力竞赛管理办法（修订）》（校字〔2019〕78号）文件精神，按参加决赛人数的20％、30％、50％分别评选出一、二、三等奖，分别按1000元/人、800元/人、500元/人的标准给予获奖教师物质奖励并颁发证书。
安徽机电职业技术学院教务处
2020年12月8日
附件1：
安徽机电职业技术学院
青年教师教学基本功大赛专家评分标准（教案）
项目 |
评分要点 |
项目分值 |
教案格式 |
1.有效文字表达准确、简练、阐述清楚； 2.格式规范、合理； 3.各教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用 |
10 |
教学目标与学情 |
1.学情分析准确，针对性强； 2.教学目标明确、思路清晰，符合新时代对技术技能人才培养的新要求，符合国家教学标准、学校专业人才培养方案有关要求； 3.突出重点，明确难点。 |
20 |
教学内容 |
1.教学内容科学、严谨，结构清晰完整，结合实际有机融入思想政治教育，体现文化育人、实践育人，反映相关领域产业升级的新技术、新工艺、新规范； 2.教学容量适中，内容安排合理、有序，有效支撑教学目标的实现； 3.教材选用符合规定，教材处理合理，能根据工作岗位或任务合理设计教学内容。 |
25 |
教学过程 |
1.教学环节安排得当，时间分配合理、科学，活动创设合理，强调“做中学、做中教”； 2.充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务； 3.教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，能很好地调动学生的学习积极性； 4.能针对教学目标要求开展教学考核与评价，手段多元科学、方式多样有效。 |
35 |
特点与创新 |
1.体现现代教育思想，遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案； 2.具有较高的思想性、科学性与艺术性，有较大的借鉴和推广价值。 |
10 |
总分 |
100 |
附件2：
安徽机电职业技术学院
青年教师教学基本功大赛专家评分标准（课堂教学）
项目 |
评分要点 |
项目分值 |
教学设计 |
1.教学目标明确、思路清晰，符合应新时代对技术技能人才培养的新要求，符合国家教学标准、学校专业人才培养方案有关要求； 2.教学内容科学、严谨，结构清晰完整，结合实际有机融入思想政治教育，体现文化育人、实践育人，反映相关领域产业升级的新技术、新工艺、新规范，教学容量适中，内容安排合理、有序，有效支撑教学目标的实现； 3.充分考虑了内容的重点和难点，并设计了有效的措施。 4.教材选用符合规定。 |
25 |
教学实施 |
1.按照提交的教案实施课堂教学，体现“以学习者为中心”，突出学生主体地位，因材施教； 2.教学手段与方法恰当，系统优化教学过程，专业教学落实“工学结合、知行合一”，注重工匠精神培育； 3.教学活动与环境创设合理，学生参与面广，强调“做中学、做中教”，教学互动流畅、深入，能针对学习反馈及时调整教学； 4.教学考核评价科学多元、方式多样有效； 5.对课堂教学过程的时间掌控能力较强。 |
30 |
教学效果 |
1.有效达成教学目标，教学效果明显； 2.有效激发学生学习兴趣，切实提高学生学习能力。 |
15 |
教学语言与教态 |
1.着装整洁得体，教态自然大方，亲和力强； 2.普通话讲课，语言清晰生动，表达能力强； 3.态度积极向上，具有较强的感染力。 |
10 |
板书与教学辅助技术 |
1.板书设计合理、文字规范正确； 2.能合理利用信息技术、图表、教具、模型等辅助教学。 |
10 |
特色与创新 |
1.理念先进，立意新颖，方法独特、创新教学模式； 2.具有较高的思想性、科学性与艺术性，有较大的借鉴和推广价值。 |
10 |
总分 |
100 |
附件3：
安徽机电职业技术学院
青年教师教学基本功大赛专家评分标准（实践教学）
项目 |
指标 |
得分 |
教学资料 |
1.教学资料携带是否完备（实验实训指导书、教案、实验实训教学大纲等）； 2.教案整洁，格式规范，结构合理，内容充实，教学目的明确，切合学生实际，能体现教学全过程，可操作性强； 3.教案体现专业发展方向，因材施教； 4.所讲实验（训）项目报告批改规范。 |
20 |
教学态度 |
1.能提前将实验、实训所需的设备、工具、软件环境等准备好，以满足实验、实训课程需要。 2.教学态度认真，备课充分，教书育人，为人师表。 3.精神饱满，仪表端庄、得体，形象良好。 |
15 |
教学内容 |
1.内容符合大纲和实验实训指导书要求，教学内容难易适度； 2.概念清楚，重点突出，详略及难点处理得当； 3.逻辑性强，结构严谨，条理清楚。 |
20 |
教学能力 |
1.板书工整、规范，讲授的内容正确熟练，详略有度，语言清晰，指导认真，具有启发性； 2.操作规范，能够熟练准确使用实验实训设备、软件及其他工具。 3.既能迅速判定学生的错误操作，及时解决问题，又不替代学生，掌握分寸恰到好处，讲授、指导均能到位； 4.能充分调动学生的主动性、创造性，使学生能独立思考，综合运用所学知识发现和解决实际问题； 5用精辟的讲解吸引学生注意力，以实验内容调动学生实验实训兴趣，使学生在实验实训课上精神专注，实验过程井然有序； 6.考核方法先进、合理，能激励学生勇于实践，刻苦钻研和实验实训的积极性。 |
40 |
教学效果 |
注意调动学生学习的注意力和兴趣，课堂气氛活跃，有独特的教学技巧和教学手段，实验实训效果好。 |
5 |
总计 |
100 |
附件4：
安徽机电职业技术学院 2020年度青年教师教学基本功大赛决赛名额分配表 |
院部 |
青年教师人数（85年以后） |
参赛人数 |
机械工程学院 |
22 |
4 |
经济与贸易学院 |
18 |
4 |
互联网与通信学院 |
14 |
3 |
电气工程学院 |
11 |
2 |
航空与材料学院 |
7 |
1 |
汽车与轨道学院 |
9 |
2 |
工商管理学院 |
10 |
2 |
艺术设计学院 |
10 |
2 |
马克思主义学院 |
24 |
4 |
学生处（含创新创业和军事课） |
17 |
3 |
公共基础教学部 |
9 |
2 |
备注：各院部参赛名额按不低于青年教师数的20%，且最多4名进行分配。
